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第二次调查分析报告  

2014-11-29 20:14:32|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在“小学英语词汇教学方法例谈”的课题研究进行的第三阶段我们对学生进行了第二次调查。通过统计,我们得出了以下情况。

1、你会读,会认课文中的多少单词?(   )

     A 全部      B 大部分   C 一半  D 极少

第一次:选A 的5%  选B 的20% 选C的60% 选D 的15%

第二次:选A 的30%  选B 的50% 选C的10% 选D 的10%

2、你学习英语单词的最大困难是(   )

   A 单词的发音 B 单词的拼写 C 单词的意思 D 很少有困难

第一次:选A 的20%  选B 的60% 选C的15% 选D 的5%

第二次:选A 的10%  选B 的40% 选C的7% 选D 的43%

3、老师在单词表里教完新单元所有单词后,你会(   )

 A 很好地记住大部分单词的意思     B 很难记住单词的意思  

第一次:选A 的30%  选B 的70%

第二次:选A 的69%  选B 的31%

4、你的老师在英语课堂上讲小故事,做游戏来教授单词意思的频率是(   )

 A 经常   B 偶尔 C 很少   D 没有

第一次:选A 的20%  选B 的38% 选C的37% 选D 的%5

第二次:选A 的90%  选B 的4% 选C的6% 选D 的0

5、 你认为老师在教授新单词时编小故事、做游戏对你记忆该单词的意思有帮助吗?

 A 有   B 没有 C 不知道

第一次:选A 的62%  选B 的12% 选C的20%

第二次:选A 的85%  选B 的11% 选C的4%

6、在阅读英语文章时遇到生词你会(    )

 A 查词典   B 根据上下文猜测词义 C 不理它 D问老师

第一次:选A 的6%  选B 的9% 选C的59% 选D 的26%

第二次:选A 的32%  选B 的40% 选C的7% 选D 21的%

二.问答题:你对你们老师教授新单元单词的方法有何意见和建议。第一次60%的学生对教师教学提了建议,第二次调查中学生对教师教学几乎满意。

通过课题研究的两次对学生的调查来看,可以知道:

1、          经过课题研究,学生学会了更多的学习方法,他们对英语词汇的掌握情况越来越好,词汇量多了,课文的单词基本全能认读,学习英语词汇的兴趣也越来越浓,觉得英语学习有困难的同学越来越少,在阅读中遇到新词置之不理的学生少了,大部分能主动地查找字典或根据上下文猜测意思,学生对于教师上课的情况也渐渐满意。

2、          教师们掌握了更多的词汇教学方法,并能有效的和自己的教学有机地结合起来,课堂上做小游戏,讲故事等活动教师都能运用娴熟,这使得我们的课堂十分丰富多彩,是的我们的教学生动有趣,教学效果越老越好。

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